教师发展

与每一位合作教师建立贯穿职业生涯的伙伴关系。

我们的教师发展工作紧扣课堂实际与教师职业成长的整体规划。项目具有持续性,由导师陪伴推进,并与参与教师共同公开地进行回顾与反思。

由受过训练的导师与教师进行一对一辅导,聚焦课堂实践、学科知识与专业身份认同,以持续的辅导周期取代一次性讲座。

以认知科学、课程设计、评估与融合教育研究为基础的 CPD 课程体系,在校内与线上共同开展。

结构化、以发展为导向的课堂观察,注重具体、有证据支持的反馈,而非评判式打分。

以教学教练循环帮助教师识别、练习并改进具体教学技巧,在数周乃至数月中得到教练的持续支持。

教师建立包含教学设计、教学证据与反思的专业档案,支持绩效评估、职级晋升与正式资格认证。

为处于职业转型、国际发展与国际认可资格路径中的教师提供持续的专业支持。

职业发展阶段

面向教师职业生涯每一阶段的专业项目。

我们与教师同行,从初入课堂,到担任学校核心领导岗位。每一个职业阶段都有与之匹配的项目、导师团队与专业回顾节奏。

课堂观察

每次课堂观察都围绕若干共同商定的发展性问题展开,依照统一的观察框架进行记录,并在课后开展专业对话。其目的是提供具体、有证据支持的反馈,让教师能够在下一节课立刻付诸实践,而不是给出终结性评级。

从项目走向实践

SinoUK 教师发展项目的每一个板块,都是为了改变学生眼前所发生的课堂教学。教师指导、CPD 与课堂观察循环的价值,取决于它们所支持的课堂实践本身——因此我们的工作始终扎根于教师任教的学校。

专业证据

SERS 依据《英国教师专业标准》，对真实专业证据与档案就绪程度进行结构化审阅。

联系我们

无论您是学校、大学或教育主管部门的负责人,我们都欢迎就教师指导、持续专业发展 (CPD) 项目及长期合作展开交流。